稻秆制作画心得

 　　福建省三明市明溪实小
　　曾爱轩
 　　这里讲的稻秆拼贴画是指利用晒干后的水稻剥去外壳，截取中间那段水稻秆的心，再压扁，最后拿到染料里浸泡半天，然后晒干，制成各种颜色的稻杆条，经过修剪染成各种色后的材料，拼贴成一幅生动有趣的绘画作品，深受大众喜爱。但制作过程较复杂，比较适合中高年级的学生来操作试用。学生们在制作稻秆拼贴画的过程中，大大的增加了对农作物的认识和了解，并提高了他们的手、脑、眼的综合素质，使他们对美术作品创作的认识有了大大的提高，激发了其想象力和创造力。所以，本人在此将稻秆拼贴画创作的几点方法、经验拿出来给大家交流一下。
　　根据稻秆拼贴画的特点，通常可以先画草图，然后拼贴。主要抓紧以下几点要领来制作：
一、美观。 艺术之道遵循美观的思想有着非常悠久的历史。画面美观是图案的基本要素，仅管儿童画的造型要求不是那么严紧。但整体看上去公整、美观，能突出作者的思想还是很重要的。然后就是构图手法，它与儿童画的原理基本相同，可以是对称式和均衡式；也可以是离心式、散心式及综合式等。无论哪种形式，在稻秆拼贴画中都要求简练概括，取其精华，去掉繁杂的细节，以便制作，染色的方法也有多种多样的形式，如半
黄半红、红黄相间、同色渐变等。这样可以简便制作，创作出色彩丰富的画面效果。
　　二、整齐、疏密有至。这里讲的是用稻秆条拼贴时，需要紧的地方，必须把稻秆条紧密的粘贴在一起，力求做到天衣无缝。而需要疏的地方，可适当匀均一些，看上去才
显得美观。稻秆拼贴画构成的要素与平面构成的要素基本相同，通常有：(1) 面化的线（等距的密集排列）。(2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果。(3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果。(4)错觉化的线（将原来较为规范的线条 排列作一些切换变化）。(5)立体化的线。(6)不规则的线。图案的边沿也要求公整。有的可用毛线圈边，或铁线圈边。通常先打底色再制作上面的图案。先上胶水再上拼贴稻秆。
　　三、色彩和形状的搭配。一幅好的美术作品，对色彩和形状都是有相当要求的。稻秆拼贴画也是如此。它也讲究重叠、渐变，有规律有目的的组成一个一个的色块，且必须考虑到整幅图画的主色彩是什么，从而提高学生的审美能力。如一位学生创作的《美丽的秋天》，整个画面以金黄色为基调，再配以红色的果实，褐色的枝杆及蓝色的天空。从而将《金色的秋天》这一主题表现得淋漓尽致。
　　稻秆拼贴画由于是用无数不到半厘米宽的水稻秆条相拼成的，学生在制作中就养成了认真细致的好习惯，只有集中精力、一丝不苟的拼贴画面，作品看上去才显得美观。在整个制作过程中，有些细小的部件可将它归纳整合掉，突出主要的部份，表达思想主题所需的内容。这样一个删除、整合的过程，就把作者自己的创作思想、风格体现出来了。创作素材可从学生自己身边最熟悉最了解的事物中提取。不要找一些他不熟悉、不了解的素材。这样创作起来就简单容易得多了。从“想一想、试一试、主题突出”三个方面来启发学生的创作热情，让学生体会创作的成功喜悦，如我的书记，可爱的玩具，美丽的花，金色的太阳……然后把最具代表性的几部份选出来，按某种思路、主题、组合起来。这也就联系到“试一试”。“试一试”学生自己的想法，把零乱的单个事物，按规律，表达的目的，组合起来，以体现某一思想感情。如一位学生的创作稿《人口与地球》，刚开始整个画面画得满满的。地球上站着很多人，旁边还画了好几个星球、飞船、星星、流星。整幅画面杂乱不堪。真要用稻秆拼贴起来，不但难以制作，而且也不美观，也没有体现出人口与地球之间的主要矛盾。我国的实际情况就是人口与地球的最大问题——人多地少。资源有限是未来全世界的共同危机。地球正承受着沉重的超负荷重担。所以本人引导他适当的减少画面中的星球、人物、流星与飞船。人物则选一个或几个作为代表，星球画一至二个足以。流星与飞船与《人口与地球》这一主题没太大的关系，所以也可以不要。星星有三、四颗代表一下足以。经过这一翻引导，孩子重新进行构思一翻，于是把画面变成：地球是一个拟人的地球，正挂求救电话给另一个星球，电
话内容是“我这人口太多，你能否帮我解决这个困难？”这样画面就由繁入简，即提练了精华，也更切入主题。
　　主题突出一个中心。一幅画应表达作者的强烈的思想感情。儿童的绘画作品常常是思序凌乱，东拼西凑，找不出绘画主题。更别说稻秆拼贴画了。比如画小鸭，圆圆的头、圆圆的身子、扁扁的嘴巴，两条笨笨的腿，可是整张纸上东一只西一只，毫无组织、毫无原理。怎样才能使儿童的稻杆秆拼贴画画面清晰、主题突出呢？经过摸索，我认为可以从以下几方面着手。一、抓主一个主要物体来表现。二、将物体概括为基本形来表现。三、物体画大一些，画面内容减单一些。有的学生以植树绿化为主题创作了“植树节”的稻秆贴树。我建议他只画一棵树，一个人即可，这样有利于制作。有的在春游中感受春光无限好为主题的“春天”。我便建议他抓住山、梯田、植物的主要轮廓。在阳光下成长为主题的“我们奔向未来”。还有一位同学创作的作品《远船》为了突出来往一稻巨轮远航在大海上，画面上就以小岛绿树相衬托，突出了远去的轮船，深化了主题。
通过稻秆拼贴画，使学生们从中学会了怎样进行创作，如何把握创作的要领。因此，只要教师认真组织有目的的进行指导，让学生大胆尝试，大胆展开构思，留主干去枝叶，激发学生的创作热情，那么稻秆贴画必能成为美术教学中的一朵奇葩。